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LÓGICA Y CONJUNTOS

Lógica matemática: ejemplos de demostraciones

Una demostración matemática explica por qué una conclusión se sigue de unas hipótesis mediante pasos justificados. La lógica ayuda a distinguir lo que suponemos, lo que definimos y lo que hemos probado.

Estos 16 ejemplos y ocho ejercicios se centran en la construcción de pruebas: axiomas, lemas, casos, inducción, existencia, unicidad y errores de razonamiento.

Un axioma se adopta como punto de partida dentro de un sistema; no tiene que ser una verdad evidente o intuitiva. Una definición fija el significado de un término y un teorema requiere demostración.

Hipótesis y conclusión: en un resultado «si P, entonces Q», P se mantiene como condición y Q es lo que se prueba bajo esa condición. Un supuesto temporal, como negar Q para buscar una contradicción, debe cerrarse correctamente.

Inducción matemática: la base y el paso general forman una prueba deductiva. Generalizar a partir de varios casos favorables solo sugiere una conjetura.

Usamos lógica clásica. ℕ incluye 0; ℤ son los enteros; ℝ son los reales; S(n) es el sucesor; mcd es el máximo común divisor; → significa si… entonces y ⇔, si y solo si.

Una prueba completa y su lema

EJEMPLO 01

Anatomía de una demostración: √2 es irracional

El objetivo es demostrar que √2 no es el cociente de dos enteros. Seguiremos el argumento completo e identificaremos qué papel cumple cada afirmación.

Una demostración enlaza puntos de partida con una conclusión.
Qué se admiteHipótesis y definiciones
Qué se puede usarLemas y reglas válidas
Cómo se avanzaPasos justificados
Qué se obtieneConclusión demostrada

En la prueba de √2, la fracción reducida y el lema de paridad permiten detectar una contradicción y cerrar el supuesto de racionalidad.

1. Supuesto provisional: √2 es racional. Elegimos √2 = p/q, con p y q enteros positivos y mcd(p,q) = 1.

2. Como q ≠ 0, al cuadrar y multiplicar por q²: 2 = p²/q² y p² = 2q².

3. p² es par. Por el lema del ejemplo 2, p es par; escribimos p = 2k.

4. Sustituimos: 4k² = 2q². Dividimos entre 2 y obtenemos q² = 2k².

5. q² es par. Por el mismo lema, q también es par.

6. p y q comparten el divisor 2, contradiciendo mcd(p,q) = 1. Se descarta la racionalidad de √2.

Condición: p,q enteros positivos; q ≠ 0; mcd(p,q) = 1.

«Sin factor común» se precisa como «sin divisor común positivo mayor que 1»: cualquier par de enteros comparte 1. La fracción reducida puede elegirse al suponer racionalidad. El lema se demuestra por separado para evitar circularidad. La contradicción afecta al supuesto temporal, no a las reglas aritméticas.

Qué función cumple cada elemento en la prueba de √2
ElementoPapel
√2 no es racionalConclusión buscada
√2 = p/q, con fracción reducidaSupuesto provisional bajo racionalidad
Si n² es par, n es parLema previamente justificado
p y q pares frente a mcd(p,q) = 1Contradicción que cierra el supuesto
La racionalidad no se toma como axioma: es el supuesto temporal que se descarta.

EJEMPLO 02

Un lema: cuadrado par implica número par

Antes de usar una afirmación auxiliar hay que demostrarla o citar un resultado ya establecido. Probemos: si n² es par y n es entero, entonces n es par.

Si n fuera impar, sería n = 2k + 1 con k entero.

Entonces n² = 4k² + 4k + 1 = 2(2k² + 2k) + 1, que es impar.

Esto contradice n² par. Por tanto, n es par.

Condición: n y k enteros.

Un lema es una proposición demostrada que se usa como ayuda en otra prueba; no es un axioma añadido porque convenga. Este argumento no utiliza la irracionalidad de √2.

Todos los restos posibles al dividir por 2
Resto de nResto de n²
00
11
La tabla cubre las dos clases de enteros. Si n² es par, n no puede estar en la clase impar.

Axiomas, definiciones y consecuencias

EJEMPLO 03

Un sistema de partida: los axiomas de Peano

Usamos ℕ = {0, 1, 2, …} y escribimos S(n) para el sucesor de n. Una presentación pedagógica de Peano consta de estas cinco condiciones.

1. 0 pertenece a ℕ.

2. Cada n de ℕ tiene un único sucesor S(n) en ℕ.

3. 0 no es sucesor de ningún natural: S(n) ≠ 0.

4. El sucesor es inyectivo: si S(a) = S(b), entonces a = b.

5. Inducción: si A es un subconjunto de ℕ, contiene 0 y contiene S(n) siempre que contiene n, entonces A = ℕ.

Condición: Convención ℕ con 0; S es la función sucesor.

Son condiciones aceptadas como punto de partida del sistema, no conclusiones de una observación de muchos números. Esta formulación de la inducción habla de subconjuntos; en aritmética de primer orden se usa un esquema de inducción para fórmulas. El número y agrupamiento de axiomas depende de la presentación. Aquí la igualdad conserva sus reglas lógicas habituales.

EJEMPLO 04

Deducir un hecho a partir de axiomas: 2 ≠ 1

Definimos 1 = S(0) y 2 = S(S(0)). No suponemos directamente la conclusión que queremos obtener.

1. Supongamos 2 = 1. Por las definiciones, S(S(0)) = S(0).

2. La inyectividad de S permite concluir S(0) = 0.

3. Pero ningún sucesor es 0; en particular, S(0) ≠ 0.

4. Hay contradicción. Por tanto, 2 ≠ 1.

Condición: Axiomas 3 y 4 del ejemplo anterior; igualdad habitual.

Se distinguen las definiciones de 1 y 2, dos axiomas sobre S y la conclusión demostrada. No estamos justificando todos los hechos aritméticos mediante el dibujo de una sucesión.

EJEMPLO 05

Una definición recursiva: por qué 2 + 1 = 3

Una vez justificada la construcción por recursión sobre los naturales, la suma puede definirse mediante a + 0 = a y a + S(b) = S(a + b).

1 = S(0), 2 = S(1) y 3 = S(2).

2 + 1 = 2 + S(0).

Por la regla recursiva: 2 + S(0) = S(2 + 0).

Por la regla inicial: S(2 + 0) = S(2) = 3.

Condición: Suma definida recursivamente en ℕ; recursión admitida como resultado previo.

Las reglas de esta definición no se confunden con los cinco enunciados de Peano. El cálculo aplica la definición. La existencia y unicidad de la operación definida por recursión requiere su teorema correspondiente, que aquí se toma como resultado previo.

Distintas formas de demostrar

EJEMPLO 06

Demostración directa: par más impar es impar

Sean m par y n impar, ambos enteros. Queremos demostrar que m + n es impar.

Por definición, m = 2a y n = 2b + 1 para ciertos enteros a y b.

m + n = 2a + 2b + 1 = 2(a + b) + 1.

a + b es entero. La suma tiene la forma de un impar.

Condición: m,n,a,b enteros; m par y n impar.

La prueba usa las hipótesis, las definiciones de par e impar y propiedades del álgebra. No necesita suponer la negación de la conclusión.

EJEMPLO 07

Demostración por casos: n(n + 1) es par

Sea n un entero cualquiera. Separamos los dos casos que agotan el dominio.

Caso 1: n = 2k es par. Entonces n(n + 1) = 2[k(2k + 1)].

Caso 2: n = 2k + 1 es impar. Entonces n(n + 1) = 2[(2k + 1)(k + 1)].

En ambos casos el producto es dos veces un entero, así que es par.

Condición: n y k enteros; se incluyen cero y negativos.

Los casos son exhaustivos: todo entero es par o impar. Probarlo solo para n positivo y olvidar cero o negativos no cubriría el enunciado completo.

EJEMPLO 08

Contraposición: cuadrado impar implica número impar

Queremos probar que, para todo entero n, si n² es impar, entonces n es impar.

La contraposición es: si n no es impar, entonces n² no es impar.

En los enteros equivale a: si n es par, entonces n² es par.

Si n = 2k, se tiene n² = 4k² = 2(2k²), que es par.

Por equivalencia con la contraposición, queda probado el objetivo.

Condición: n y k enteros; lógica clásica.

No estamos demostrando la recíproca ni la inversa. El paso de «no impar» a «par» depende de trabajar con enteros.

EJEMPLO 09

Inducción matemática: sumar del 1 al n

Demostraremos 1 + 2 + … + n = n(n + 1)/2 para todo n natural. Para n = 0, la suma vacía vale 0.

Base n = 0: 0 = 0(0 + 1)/2.

Hipótesis inductiva: para un natural arbitrario k, la suma de 1 a k es k(k + 1)/2.

Paso: la suma de 1 a k + 1 es k(k + 1)/2 + (k + 1).

Con denominador común: [k(k + 1) + 2(k + 1)]/2 = (k + 1)(k + 2)/2.

Es la fórmula para k + 1. Por base y paso general, vale para todo n de ℕ.

Condición: n,k naturales con 0; aritmética usual; principio de inducción.

La hipótesis no da por demostrado el resultado para todos los naturales: permite probar la implicación P(k) → P(k + 1) con k arbitrario. La base inicia la cadena. La inducción matemática es una demostración deductiva, distinta de generalizar a partir de observaciones.

Comprobaciones ilustrativas de la fórmula de suma
nSuma de 1 a nn(n + 1)/2
000
111
41010
72828
Estos valores ilustran la fórmula. La demostración para todos los naturales está en la base y el paso general, no en esta tabla.

EJEMPLO 10

Un «si y solo si» necesita dos direcciones

Demostraremos: un entero n es par si y solo si n² es par.

Dirección 1: si n = 2k es par, n² = 4k² = 2(2k²) es par.

Dirección 2: si n² es par, el lema del ejemplo 2 demuestra que n es par.

Probadas ambas implicaciones, n es par ⇔ n² es par.

Condición: n y k enteros; ⇔ significa si y solo si.

Una sola dirección no basta para afirmar una equivalencia. Aquí la segunda puede citarse porque ya fue demostrada sin utilizar esta equivalencia.

Existencia, unicidad y dominio

EJEMPLO 11

Probar existencia con un testigo

Queremos demostrar que existe un entero x tal que 2x + 3 = 11.

Elegimos el candidato x = 4.

4 pertenece a los enteros.

Sustituimos: 2 × 4 + 3 = 11.

Hemos encontrado un testigo; por tanto, existe tal entero.

Condición: x entero; objetivo de existencia.

El testigo basta porque el objetivo es existencial. Para una afirmación universal, un caso favorable aislado no bastaría. Si el dominio fuera «enteros impares», este testigo no pertenecería al dominio.

EJEMPLO 12

Existencia y unicidad son dos obligaciones

Demostraremos que hay un único real x que satisface 3x − 1 = 8.

Existencia: x = 3 es real y 3 × 3 − 1 = 8.

Unicidad: sean u y v soluciones. Entonces 3u − 1 = 8 y 3v − 1 = 8.

Al restar, 3(u − v) = 0. Como 3 ≠ 0, u = v.

Hay una solución y dos soluciones cualesquiera coinciden: existe una única solución.

Condición: u,v reales; división solo por 3, que no es cero.

El argumento de unicidad también sería compatible con que no hubiera soluciones; por eso se comprueba la existencia por separado. No se necesita adivinar una segunda solución para descartarla.

EJEMPLO 13

El orden de «para todo» y «existe» cambia la afirmación

Compara dos enunciados sobre enteros y observa de qué puede depender el testigo.

A: para todo entero x existe un entero y con x + y = 0.

A es verdadero: dado cualquier x, elegimos y = −x.

B: existe un entero y tal que, para todo entero x, x + y = 0.

B es falso: al tomar x = 0 se exige y = 0; al tomar x = 1 se exige y = −1. Un mismo y no puede cumplir ambas condiciones.

Condición: x e y enteros; se respeta el orden de cuantificadores.

En A se permite elegir un y distinto según x. En B se exige un mismo testigo que sirva para todos los x; eso no afirma unicidad entre posibles testigos. Los cuantificadores no se intercambian libremente.

EJEMPLO 14

Refutar una afirmación y revisar su dominio

Analicemos «para todo x se cumple x² ≥ x». Sin dominio, el enunciado está incompleto.

En los reales, x = 1/2 es un contraejemplo: x² = 1/4 < 1/2.

En los enteros, todo x satisface x ≤ 0 o x ≥ 1.

Si x ≤ 0, x y x − 1 son no positivos, así que x(x − 1) ≥ 0.

Si x ≥ 1, x y x − 1 son no negativos, así que x(x − 1) ≥ 0.

Por tanto, x² ≥ x sí vale para todos los enteros.

Condición: Se distinguen expresamente enteros y reales.

Un contraejemplo debe pertenecer al dominio. El mismo valor 1/2 no refuta el enunciado restringido a enteros.

Un enunciado cambia al cambiar el dominio
Dominio¿Siempre x² ≥ x?Justificación
EnterosSíx(x − 1) ≥ 0 para x ≤ 0 o x ≥ 1
RealesNox = 1/2 da 1/4 < 1/2
El intervalo 0 < x < 1 no contiene enteros, pero sí reales.

Qué puede fallar

EJEMPLO 15

Una transformación que pierde una solución

Resuelve x² = x en los reales y revisa el intento de dividir inmediatamente entre x.

Dividir por x supondría x ≠ 0 y daría x = 1.

Pero x = 0 sí cumple la ecuación original; no se puede excluir sin comprobarlo.

Procedimiento completo: x² − x = x(x − 1) = 0.

En los reales, un producto nulo tiene algún factor nulo: x = 0 o x = 1.

Ambos valores verifican x² = x. Son todas las soluciones.

Condición: x real; no dividir por cero.

Una deducción válida bajo x ≠ 0 no resuelve por sí sola el problema sin esa restricción. Al transformar ecuaciones hay que controlar si se conserva la equivalencia.

EJEMPLO 16

Validez del razonamiento y verdad de las hipótesis

Considera: «Todos los enteros son pares; 7 es entero; por tanto, 7 es par».

La forma es válida: de todos los A son B y 7 pertenece a A se sigue que 7 pertenece a B.

Sin embargo, la premisa «todos los enteros son pares» es falsa.

La conclusión «7 es par» también es falsa: 7 = 2 × 3 + 1 es impar.

Una forma válida no convierte una hipótesis falsa en un hecho demostrado sobre los enteros.

Condición: Interpretación usual de entero y par.

Una prueba de un teorema debe justificar sus puntos de partida dentro del sistema y aplicar reglas válidas. No basta que la conclusión aparezca después de una cadena formalmente correcta.

Ejercicios y guía

CONSULTA

Ocho ejercicios para revisar una demostración

Responde primero y compara después con las justificaciones.

Condición: Dominio y supuestos indicados en el enunciado; lógica clásica.

Comprueba qué se toma como dato, qué se define, qué resultado previo se usa y qué se pretende concluir. No confundas una prueba incompleta con una afirmación necesariamente falsa.

Ejercicios resueltos · 1–4
PreguntaRespuesta y motivo
¿Axioma significa verdad evidente en todos los sistemas?No. Es un punto de partida adoptado dentro de un sistema; no se exige que sea intuitivamente evidente.
En √2 = p/q, ¿qué condiciones hacen útil la contradicción de paridad?p y q enteros, q ≠ 0 y mcd(p,q) = 1. Se pueden elegir positivos porque √2 > 0.
Si solo compruebo una fórmula para n = 0, 1, 2 y 3, ¿la he demostrado para todo natural?No. Una lista finita no sustituye el paso de un k arbitrario a k + 1.
De P(k) deduzco P(k + 1), pero no pruebo una base. ¿Basta?No. P(n): «n < 0» en los naturales cumple vacíamente cada implicación P(k) → P(k + 1), pero ningún caso es verdadero.
Intenta justificar la respuesta antes de consultar la segunda columna.
Ejercicios resueltos · 5–8
PreguntaRespuesta y motivo
Demuestra que la suma de dos impares es par.(2a + 1) + (2b + 1) = 2(a + b + 1), con a y b enteros. Es una prueba directa.
Refuta que todo primo es impar.2 es primo y es par. Un solo contraejemplo basta contra la afirmación universal.
Si pruebo que dos soluciones cualesquiera coinciden, ¿ya sé que existe una solución?No. Eso prueba como máximo una; debo construir o justificar la existencia por separado.
¿Cuál es la negación de «para todo entero x existe un entero y con x + y = 0»?Existe un entero x tal que para todo entero y se cumple x + y ≠ 0. Se invierten los cuantificadores al negar.
Intenta justificar la respuesta antes de consultar la segunda columna.

CONSULTA

Guía para elegir y revisar una prueba

Esta lista ayuda a convertir una idea en una demostración que pueda seguir otra persona.

1. Fija el dominio y escribe los cuantificadores.

2. Separa axiomas o resultados previos, definiciones, hipótesis del problema y supuestos temporales.

3. Elige una prueba directa, por casos, contraposición, contradicción o inducción según la estructura.

4. Justifica cada paso y sus restricciones; comprueba denominadores y casos omitidos.

5. Cierra exactamente el objetivo: universalidad, existencia, unicidad o equivalencia.

6. Usa ejemplos para entender y contraejemplos para refutar; no reemplaces una prueba general por casos favorables.

Condición: Dominio y supuestos indicados en el enunciado; lógica clásica.

Estas demostraciones usan propiedades aritméticas ya conocidas; no pretenden derivar toda la aritmética desde cero. Cuando se trabaja explícitamente con Peano o con recursión, se indica qué se admite y qué se deduce.

Qué exige cada objetivo
ObjetivoQué debe aportar la prueba
Para todo x, P(x)Argumento para un x arbitrario del dominio
Existe x con P(x)Un testigo válido o una prueba de existencia
Existe un único x con P(x)Existencia y demostración de que no hay dos distintos
P si y solo si QAmbas direcciones: P → Q y Q → P
El método se elige según el objetivo y las hipótesis; no por una cantidad fija de ejemplos numéricos.

Qué recordar

Referencias